怀着心系农业发展的初衷，历经五年的不断实践，《秧果兼收型花生联合收获机》终于问世。
致力高效，前景可期
《秧果兼收型花生联合收获机》 项目团队由我校机电工程学院副院长、国家花生产业体系岗位科学家王东伟带队指导，由农业机械化工程 15 级研究生刘晓东,16 级研究生胥南与农业机械化 16 级研究生吕尚武、蒋爽、苏鑫组建团队，与山东源泉机械有限公司实行“校企合作”。该项目标新立异，具有多垄多行夹持输送导向、秧蔓根盘分离、栅连式刮板提升输送、低损密集钉尺摘果、秧蔓归集装箱的强大功能，填补了世界范围内机械装备领域花生秧果兼收技术的空白。
王东伟告诉记者，自2012年决定做有关花生秧蔓高效利用的项目起，团队五年来一直瞄准前沿、立足应用，针对现今联合收获机尚未成熟的问题不断努力以求突破，终于在今年重新构建了新时代下的创新体系，逐步探索出可持续发展的科创协同新路径。“瞄准前沿、立足应用、脚踏实地、勇往直前，这是团队的一贯宗旨。这次的获奖是所有人齐心协力的结果，是对大家五年来工作的肯定。”王东伟老师笑着说。“我们项目的出发点是提高花生秧蔓的利用率，为农民增产增收，为农业发展尽一点力。”刘晓东说道。
该机械可同时进行三垄六行作业，是当前世界上作业幅宽最大的花生联合收获机。除此之外，它集花生挖掘、夹持、输送、秧蔓果根分离、秧蔓装袋功能于一体，实现花生秧蔓的综合利用价值，预计明年将上市，市场前景广阔。
百折不挠，一腔孤勇创佳绩
没有一项研究是一帆风顺的。多垄多行花生秧蔓与荚果同时收获困难大、结构复杂，机器的设计需要在满足作业的要求基础上，综合考虑各项因素，这显然加大了机器的设计难度。因此，团队成员与指导教师经过多次方案论证，在无数次的失败与改进之后，团队最终确定了机器的设计方案。
机器制造完成之后，实践应用阶段也是困难重重。由于三垄六行花生同时收获，花生秧蔓量大，机器在进行田间试验时，出现了夹持导向装置堵塞、花生秧蔓切不尽、秧蔓输送装置堵塞等问题，这给原本信心满满的团队成员泼了一盆冷水。困难并没有阻止团队的前进，成员们积极寻求老师帮助，不断进行装置调节，经多次反复试验后，最终解决了一系列技术难题。
“挑战杯”的学校比赛在三月份举行，团队为此全力准备，在大赛中获得了校级一等奖并被推选参加山东省“挑战杯”大赛。
参加国赛的过程充满曲折，由于花生联合收获机体积庞大，运输成为最大的问题。团队成员立即向学校团委、大赛组委会协调车辆问题，经过多方沟通协调，最终确定租用17.5 米的平板车运输机械到大赛现场。团队解决了一系列的难题后，原本进入国赛的紧张与兴奋已经消失，取而代之的是团队的成熟和严谨。
临近国赛，王东伟紧急召开团队成员会议，进行材料修改意见的讨论，并制定了材料修改的每日计划。国赛依旧是刘晓东在现场与全国各大高校的项目讲解员同台竞擂，科学严谨的研发报告、细致生动的视频制作以及团队成员间的默契配合，让我校团队脱颖而出，最终拿下国赛特等奖。
师生情谊，共同努力
宝剑锋磨砺出，梅花香自苦寒来。对于团队成员们来说，熬夜做科研是常事，“实验室才是我们的家。”队员胥南调侃道。有了理论就要进行实践，山东源泉机械有限公司便是他们的“代工厂”，现场作图、现场加工的制作模式让队员们受益匪浅。生活不只是眼前的项目实验，还有温情和远方。不管研发项目多苦多难，实验室里总是温情满满、笑声不断，出身同门的他们团结一致，在枯燥的实验中寻求生活本真的趣味。
机电工程学院采用“1+2”的办学模式，即在学校实验室研究一年之后，就进入与我学“校企合作”企业工厂进行实地加工。理论学习与工厂实践相结合的模式，锻炼了学生们的创新与研发能力，所以队员们的日常生活都是在实习基地度过的。“在公司我们经常需要出去考察，买一些机械的零部件，中国的十大农机市场我们几乎都走遍了，不但拓展了自己的专业知识，开拓了视野，还见识了不同地方的风土人情。”吕尚武感慨道。
当然，优异成果的取得也离不开指导老师的殷切付出。在赛前准备阶段，王东伟老师更是废寝忘食，有时甚至一周只睡二十几个小时。与成员们朝夕相处，成员们亲切地称他为“严师慈父”。王东伟秉持着让学生自主研究的教育理念，给学生自我发挥的空间，共性技术让学生通过系统的学习获得，关键技术部分王东伟会给出方向上的指导。这种独特的教学模式极大地提高了学生的自主创新能力，造就了如今的优秀团队。
经过这次比赛，团队成员积累了参赛经验，也能更好地应对比赛环境。此外，团队成员在材料撰写及机器设计的能力上有了更高的领悟能力。由于机器的设计需要综合考虑各方因素，团队成员之间默契配合，积极沟通协调，为比赛的结果做出贡献的同时也建立了深厚的友谊。
团队从组建至今得到学校和学院领导的高度重视与关切，得到了各方面的大力支持，“未来，我们将继续努力，不断探索，争取获得更多更大的成绩。”蒋爽在采访的最后说道。