“作为一名老师我希望所有的学生都能发展得更好，同时我也想告诉他们，当他们回头看的时候，老师们永远在他们身后，青农永远会是他们的家。”
初见刘铮老师，学生记者惊艳于刘老师的青春活力，从教十年，刘老师看起来还是二十几岁青春的模样。见到她时，刘老师正在专心备课，她的眼神里散发着初心依旧，赤诚依然的光芒。
深入浅出，简化难点
“形散而神不散。”刘老师这样形容自己的课堂。幽默诙谐的丰富案例十分到位地传递了核心教学观念。从教十年以来，刘铮老师一直致力于将自己的经验和方法以图解、提纲的方式展现给学生。将重点、难点剖析，深入浅出，利用设计的思维，尝试不同的思路和方式，让专业知识分解到学生能够接受的程度。“每个学生都有自己的长处，我作为老师要去激发学生的优势。”刘老师这样讲道。
在课堂上，利用当下流行的词语、活跃课堂氛围、调动学生们学习的趣味性并以学生为中心，同样是刘铮老师的法宝。在她看来，做学生的引导者，才能让枯燥的专业知识变得灵活生动，更易被接受。教学过程中，她重视在心理上给予学生解决问题的成就感，启发学生思考问题采用不同的方式，同时将自己在工作和生活中遇到的实际案例融入到教学中，引导学生举一反三，将老师教授的知识转化为个人能力与素养，让学生养成良好的学习习惯。
曾上过刘铮老师制图课的建筑工程学院学生魏发勇回忆道：“老师的课堂气氛非常轻松，会跟我们讲很多有意思的实践案例，还会讲一些当下很流行的事物。每节课结束后都会觉得学到了很多知识。有了浓厚的兴趣，感觉学习起来一点都不费劲。老师有时候还会找我们帮忙做一些事，然后给我们发巧克力和糖吃，相处起来非常融洽。”
不一样的“哥们儿义气”
她是课堂上的刘老师，也是同学们的“铮姐”“铮哥”“铮阿姨”，刘铮老师在同学们之中有着很多外号。在15天的建筑实习期间，刘老师与同学们一起日行三万步，早已经与同学们相处成了“好哥们儿”。“出门在外我既是老师，也是学生们的亲人和朋友。”回想起那段美好时光，刘老师感慨地说。与学生交谈时，刘铮老师常常会使用“请”和“谢谢”等敬词。她懂得放平自己的姿态，以朋友的角度与学生交流，与同学们建立了“革命友谊”，教授课程时也更富有亲和力，更容易让学生接受重点和难点。同时，也获得了学生的好感和信任，缩短了老师与学生之间的距离。
“只有对知识的不懈钻研，才能让自己的大学生活没有遗憾。”刘老师说：“作为一名老师，我希望所有的学生都能发展得更好，同时我也想告诉他们，当他们回头看的时候，老师们永远在他们身后，青农永远是他们的家。”
不忘初心，方得始终
“比起奖励，我更愿意把这次获奖看作一个激励。”从教十年，刘铮老师一直脚踏实地，努力钻研，致力于教学事业的研究。在刘铮老师看来，作为一名老师，最重要的是具有敬业精神。刘铮老师认为老师与医生一样是一个良心职业，每位老师都应常怀敬畏之心。
在执教过程中，所有的老师都各有所长，也都会在工作中不断丰富自己的专业技能。在刘铮老师看来，专业技能与专业素养并重是最重要的。不论是十年前，还是如今获奖后的今天，刘铮老师始终保持着对教学事业的热情，并坚持以自己的这份热情感染学生，实实在在地教会学生什么是责任感和敬业精神。坚持知识与技术并重，并继续提高自己的教学技术，完善自己的专业知识，丰富自己的教学经验，不断探寻教学事业的真谛，攀登教师生涯的高峰。
“只要学生愿意与我交心，我必倾力奉献我所能给予的知识和经验。我作为年轻教师要学的还有很多。每个老师都会有自己的优势，我觉得我的特点就是保持童心，保持自信。”从教十年，我们依然能看到的自信童真的刘老师，这就是不忘初心的意义。刘老师诚恳负责的姿态，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的最好印证。
通过这次获奖，刘铮老师表示在接下来的教学生涯中，她也将会百尺竿头，更进一步，更加全心全意地投入到教学事业中去，坚持创造活跃轻松的课堂，结合现在教育技术探索教学改革。作为所有获奖老师中最年轻的一位，刘铮老师认为自己还有许多的不足需要改正和完善。
“随风潜入夜，润物细无声。”一位优秀的老师，就犹如润物无声的春雨，在潜移默化中教授着知识，关爱着每一位学生的现在和未来。正如刘铮老师，不忘初心，保持童心，以赤诚之心，尽育人之责。