三年前刚到青岛农业大学工作的时候，谷元兴老师并没有意识到辅导员这个名称和角色意味着什么。“直到2016年寒假我第一次去困难学生家里去家访，看到家徒四壁的家，看到他们年迈的父母，我才真正体会到这些困难学生的难处，才能真正设身处地为他们的学习和生活考虑和着想。”
工作三年来，谷元兴一共参与四次家访，将育人工作从学校延伸到一个个“家”，努力做到无缝对接，搭建家校联动沟通平台，给困难家庭带去温暖。
2018年年底，谷元兴跟随学校领导一起再次踏上家访的路程，深入走访潍坊张同学、平度吕同学家中，让学生和家长切实感受到了来自学校的关怀，更进一步了解了学校的一些资助政策。通过家访工作拉近师生距离，提升学生对未来的信心和克服困难的决心。
“非常感谢学校老师对我们的关心和帮助。家里平时经济上比较困难，看到学校领导老师能来家里，我就放心了，说明学校没有忘记我们。我经常教育孩子一定要感恩，将来有能力了回报社会。”张同学的家人一直重复道感恩的话题。在详细了解到学生家里遭遇后谷元兴感到着实心痛，但同时也欣慰学生没有被困难打倒。18年暑期，老师们得知潍坊洪涝灾害后，第一时间打电话询问情况并组织了“爱心一日捐”活动，让学生充分感受到了农学院大家庭的温暖。
本次家访第二站是青岛平度吕同学家中。小吕母亲见到学校老师亲自到家里，激动地说：“老师太负责任了，大冷天还大老远来家里家访。” 谷元兴老师积极询问家中详细情况。小吕母亲对于学校老师、同学的帮助十分感激。她说：“入学半年来，经常听孩子谈及学院的情况和大家对他的帮助，我很欣慰也很感激。”她表示一定会克服暂时的困难，让孩子顺利完成学业，同时也希望孩子在国家和学校助学助政策支持下，珍惜机会，练就本领，努力成为有出息、对社会有用的人。
谷元兴相信：“作为孩子的人生导师，我有责任去帮助这些学生，我也必须调动全部能力去帮助这一类学生。”
“没想到辅导员会亲自来家里家访”，小吕同学深深感受到了学校领导对于他的关心。半年前因为家庭变故，一心想减轻家庭负担的吕同学一度在考研还是就业问题上陷入迷茫，学校的相关助学政策和老师的加油鼓气再次让小吕坚定了考研目标。是学校老师、同学们的关怀，让吕同学半年来每一天都过得充实而富有意义。
谷元兴说，对于特殊学生家庭，家人最大的期望就是孩子的前途，孩子的将来就是他们唯一的希望。学生家长相信学校会给孩子一个美好的未来，作为校方也有一份沉甸甸的责任。
贫困家庭学生首先要解决在学校的衣食住行问题，要保证他们能够解决基本的温饱。作为老师要掌握每一个学生的基本家庭情况信息，与他们多沟通，多交流，能够做到通过各种途径为他们排忧解难，包括提供勤工助学岗位、为他们介绍兼职信息等。同时，也要教育他们要兼顾工作和学习，将学习放在优先位置，掌握科学知识，学好本领，为了自己的将来，为了家庭的希望，为了社会的发展而努力奋斗。
“心理健康问题也非常重要。”谷老师说，特殊家庭的孩子一般都偏于内向，不善于表达自己，有了事情喜欢藏在心理，这样反而不利于健康成长。“老师要做的就是要及时了解情况，及时沟通引导，多给他们一片阳光，让所有的孩子都能够成为社会合格的一份子。”
家访工作看似普通，实际对学生工作的影响非常大。“此次家访虽然告一段落，但是自己身上的责任更重了，需要做的工作还有很多。”家访仅是一个起点，仍需延续发展下去。